從小在農村長大的蘇保宏老師，孩提時印象最深刻的，就是大人隨手用竹子創造的玩具，陪伴他整個童年，這啟發了他對竹藝的興趣，他更在畢業後找師傅拜師學藝，從認識竹材、處理加工、熟練基本刀法、各種雕刻技藝，一步一腳印的累積出自己的專業和風格。學成後，他選擇回到家鄉成立工坊，將所學的竹雕技藝延續下來，並融入自然景物、茶道器具，探索竹材更多元的可能。 南投不只是盛產竹，茶葉也是數一數二，因此蘇老師用自身的竹雕技法，重新詮釋茶文化中的器具，像是茶則，他就以象徵高雅的荷花為創作題材，將花瓣、葉脈等細節透過細膩刀法呈現在竹材上，讓原本單純盛茶、量茶的器具，成為兼具實用與藝術美感的作品，讓竹藝真正走進生活。
「想知道怎麼把竹材，雕刻成茶道器具，或是提升生活美學的文創小物，來蘇保宏竹藝工坊，聽竹子敲打的聲音、聞淡淡的竹香、創作獨一無二的作品，讓竹藝品成為日常最美好的陪伴。」 竹子對蘇保宏竹藝工坊的蘇保宏竹雕工藝師來說，不只是創作的材料，更是陪伴他成長的重要玩伴。出身在務農家庭的他，幼時沒有太多的玩具，是大人就地取材，用隨手可得的竹子，經過巧手改造，製作成竹蜻蜓等玩具，讓他跟竹子結下了很深的緣分，因此就學時，他特地選了美工科，培養自己的美學觀念，民國八十四年更拜師學習竹雕技藝，從認識竹材、掌握雕刻技法開始，一步步累積自己的專業。學成出師後，帶著師傅的期待回到家鄉，成立竹藝工坊，希望將所學技藝延續下來，同時融入環保理念，讓竹藝不只停留在傳統工藝，更能走進現代生活。
南投不僅盛產竹子，也是重要的茶葉產區，因而孕育出獨特的茶席文化。蘇保宏老師將在地竹材與茶文化結合，運用竹雕技法創作茶則、茶針、茶海等茗器，並融入自然萬物的意象，像是荷花有著出淤泥而不染的高雅品格，而竹子本身也是四君子之一，象徵著謙遜、堅韌與君子風骨，因此，蘇老師常以荷花、蓮葉等自然元素作為雕刻主題，透過細膩的刀法將花葉姿態刻畫在竹材上，讓竹子的自然紋理與作品意境相互交融。使得每件茶具不只是泡茶用具，它乘載的竹雕工藝底蘊，讓人在品茗之間，也能細細品味竹藝、茶藝之美。
竹雕不同於竹編，除了需要掌握竹材特性，更講究雕刻刀法與力道，為了讓更多人感受竹雕的魅力，蘇保宏老師將原本較具門檻的竹雕技藝，透過簡單、生活化的創作方式，提供手作體驗與教學課程，甚至走入校園，帶著學生一起創作屬於自己的竹藝品。最受歡迎的筆筒手作，蘇保宏老師會帶大家認識竹材、竹子需要經過哪些工序、多久時間陰乾才能雕刻，接著示範基礎的陰刻技法，讓每個人都可以在竹筆筒上，刻劃出自己的名字。這樣的教授方法，使傳統竹雕不再只是課本上的文化，而是孩子親手完成的獨一無二作品，也期待透過竹雕體驗，讓孩子們認識家鄉土地，甚至成為傳承文化的一份子。
為了讓更多人認識竹雕，也讓傳統竹藝不只停留在工坊裡，蘇保宏老師開始思考，如何運用數位工具把作品與竹藝文化分享給更多人，在朋友的推薦下，他走進竹山數位機會中心，參與了手機攝影、社群行銷到社群直播等課程，從基礎到進階，一步步學習數位技能，他會用一張張照片來分享完成竹藝品的過程，並適時將創作日常、作品的介紹，透過貼文向大眾分享，藉由網路的宣傳，讓竹雕技藝更貼近大眾生活，甚至吸引年輕族群的目光，讓他們看見竹藝、認識竹藝，進而喜歡上這項傳統文化。
蘇保宏老師提倡「以竹代木」的理念，落實環境永續，讓竹子不只是天然素材，更透過工藝創作延續它的生命與價值。同時也希望透過手作教學，讓大家體驗竹雕工藝的獨特魅力，並在創作過程中，享受能讓心慢下來的療癒感，從中認識竹子、愛上竹子，讓竹藝不只是藝術品，而是融入生活的日常美學。
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